Постконцептуальный проект. Исследование

Цель курса — ваше продуманное концептуальное высказывание и ясно сформулированная авторская позиция. Будем проводить художественное исследование и создавать проект в постконцептуальном ключе.

О курсе

Современному художнику важно понимать область своих интересов, быть внимательным к контексту своего высказывания, уметь говорить о своих проектах со зрителем, — это требует от автора высокой осведомленности и отточенности инструментов сообщения. Поэтому структура программы подводит к уточнению авторских поисков, рефлексии и выработке персональных методов работы со смыслами.

Курс совмещает большое количество практики с теоретическим обзором знаковых направлений современного искусства. Практика начинается с изучения композиции и погружения в логику визуальности. Далее следует анализ текста и разных типов повествования (на материале древнегреческих мифов). После нескольких интерпретаций текста и извлечения необходимых смыслов, студенты формулируют концепцию персонального проекта. Параллельно авторы учатся проводить художественное исследование, писать тексты к своим работам и составляют карту своих интересов. Заканчивается курс созданием персонального проекта в постконцептуальном ключе в формате инсталляции.

На лекциях мы разбираем поворотные моменты истории современного искусства, различные концепции произведения и их влияние на материальные способы бытования искусства (абстрактная живопись, минималистский объект, лэнд-арт, концептуальная инсталляция и сетевая эстетика). Обсуждаем значение автора, зрителя, контекста для концептуального высказывания. Будем стремиться к более точному пониманию целей своей практики и ясной траектории развития.

Чему научитесь?

• Проясните свои темы, методы работы, художественный язык и авторскую позицию.
• Создадите 4 большие работы в нескольких форматах (абстрактная серия, объект, комикс, инсталляция), также сделаете 15 точечных заданий.
• Научитесь проводить художественное исследование.
• Научитесь выстраивать сложное повествование, используя нелинейные способы рассказа.
• Пройдёте все этапы работы над постконцептуальным проектом.
• Придумаете экспозиционное решение своих проектов, поучаствуете в выставке.
• Напишете тексты и потренируетесь говорить о своих проектах, наметите дальнейшую траекторию развития.
• Сориентируетесь в направлениях современного искусства, узнаете о разных художестенных практиках.
• Погрузитесь в логику формы и визуальности.
• Курсу сопутствует большое количество методических материалов, которые остаются у студентов после завершения обучения.

Подробнее о курсе:

Курс разделён на 6 блоков:

• 1-2 блоки посвящены визуальной работе, изучению материалов и проявлению поля авторских интересов. Итоговое задание — абстрактная серия.
• 3 блок посвящён работе над пространственным объектом.
• 4 блок концентрируются на изучении разных типов повествования. Итоговое задание — комикс.
• 5 блок полностью посвящён углублённому художественному исследованию и разработке персонального проекта. Итоговое задание — инсталляция.
• 6 блок завершится выставкой, критическим разбором проделанной работы, составлением artist statement и траектории дальнейшего творческого развития.

На занятиях мы не только будем много смотреть и обсуждать, но активно делать домашнее задание. Поэтому постарайтесь освободить дополнительное время и избавится от лишней занятости в течении курса. Подробное расписание смотрите в разделе «Программа курса».

Для кого этот курс?

В первую очередь, курс подойдёт художникам, которым ищут новые методы работы и инструменты рефлексии. Уровень технической подготовленности не имеет большого значения, важен внутренний поиск и желание произвести художественное высказывание.

Преподаватель

Анна Приходько Закончила «Школу Фотографии и Мультимедиа имени Родченко», Политехничсекий университет, стажировалась в Joongbu University (Южная Корея) по направлению Game Animation, училась философии во Французском университетском колледже. Магистрант ВШЭ «Философская антропология». Участница выставок в Музее Гараж, Галерее Cube.Moscow, Галерее на Солянке, Галерее 25 Кадр, в «Акцизном зале» Винзавода, Atelier Nord, Школе Родченко. Участница Московской Молодёжной биеннале современного искусства, недели русского видео-арта в Норвегии (Dialog - Russian Video Art). Куратор нескольких выставок (Галерея 25 Кадр, Школе Родченко, Sareh Gallery). Преподаватель Школы Родченко, автор курсов о современном искусстве и визуальных практиках на разных площадках (ГЭС-2, Музей Сидура, Галерея 25 Кадр, библиотека имени Н.А. Некрасова и тд). Участница коллектива художниц ШШШ.

Условия обучения:

• Расходные материалы вы приобретаете сами.
• Желание развиваться как автор, постоянная художественная практика, знакомство с историей искусства будут плюсом.

Курс разбит на 6 тематических блока, завершающихся выставкой-просмотром внутри мастерской и обсуждением творческой траетории авторов.

1 блок — визуальный язык | коллаж | 3 занятия

1. Композиция
   Упражнение 1 — 4 типа композиция
   Упражнение 2 — абстрактные отношения
   Упражнение 3 — абстрактная копия классической картины
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — визуальный анализ 3х произведений разных периодов | 1 часть
   Упражнение 2 — researchbook | составление карты интересов (темы | материалы | художники)
   
   
2. Фактура
   Упражнение 1 — 10 фактур из пространства
   Упражнение 2 — сплошная фактура
   Упражнение 3 — анализ фактур классический картины | создание сплошной фактуры
   
   
3. Пространство
   Упражнение 1 — пространство и растр
   Упражнение 2 — повтор принципов живописи Julie Mehretu
   Упражнение 3 — аппликация | повтор принципов живописи Terry Winters
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — визуальный анализ 3х произведений разных периодов | 2 часть
   Упражнение 2 — researchbook | составление карты интересов (темы | материалы | художники)
   

2 блок — абстрактная серия | коллаж | 4 занятия

1. Лекция 1
   «Авангардное искусство и проект современности. Абстрактная живопись: направления и принципы»
   Упражнение 1 — обсуждение домашнего задания
   
   
2. Поиск персональной формы  — практика автоматического письма Упражнение 1 — жесты | анализ | серия
   Упражнение 2 — принцип серийности | 4 наброска серии
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — researchbook | составление карты интересов (темы | материалы | художники)
   
   
3. Реализация серии 1
   Упражнение 1 — разработка наброска серии
   Упражнение 2 — чистовая реализация серии
   
   
4. Реализация серии 2
   Упражнение 1 — чистовая реализация серии
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — анализ пройденных этапов от жестов к серии | текст
   Упражнение 2 — researchbook | карта интересов (темы | материалы | художники)

3 блок — объект | смешанные техники | 2 занятия

1. Лекция 2
   «Постживописная абстракция | минимализм | лэнд-арт»
   Упражнение 1 — эскиз объекта по мотивам серии
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — подбор материалов
   
   
2. Реализация объекта
   Упражнение 1 — чистовая реализация объекта
   Упражнение 2 — продумывание экспозиционного решения
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — анализ пройденных этапов от серии к объекту | текст
   Упражнение 2 — researchbook |карта интересов (темы | материалы | художники)

4 блок — повествование | researchbook | 5 занятий

1. Линейное повествование
   Упражнение 1 — анализ текста мифа | визуальная партитура
   Упражнение 2 — сюжет в коллаже
   Упражнение 3 — moodboard
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — интерпретация текста мифа | 1-я итерация
   
   
2. Принципы художественного исследования | researchbook
   Упражнение 1 — карточки героев
   Упражнение 2 — ключевая сцена
   Упражнение 3 — обсуждение интерпретации
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — интерпретация текста мифа | уточнение интересующих лейтмотивов | 2-я итерация
   Упражнение 2 — ведение researchbook
   
   
3. Лекция 3
   «Модернизм vs постмодернизм: генеалогия | различия и преемственности | ситуация автора и зрителя»
   Упражнение 1 — обсуждение интерпретации
   Упражнение 2 — анализ упражнений по мифу
   Упражнение 3 — формулирование проблематики
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — исследование проблематики | сбор данных | референсы Упражнение 2 — ведение researchbook
   
   
4. Комикс | принципы повествования  (Understanding Comics/The Invisible Art. By Scott McCloud)
   Упражнение 1 — абстрактный комикс
   Упражнение 2 — обсуждение проблематики
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — исследование проблематики | сбор данных | контекст
   Упражнение 2 — ведение researchbook
   
   
5. Постмодернистские принципы повествования
   Упражнение 1 — добавить 2-3 принципа постмодернистского повествования в комикс
   Упражнение 2 — анализ проведённого художественного исследования | формулирование темы проекта
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — оформление концепции проекта
   Упражнение 2 — анализ пройденных этапов от 1-ой  интерпретации мифа к теме своего проекта | текст
   
   

5 блок — постконцептуальный проект | инсталляция | 6 занятий

1. Лекция 4  
   «Концептуальное и постконцептуальное искусство: принципы | особенности»
   Этап 1 — обсуждение концепции проекта
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — проработка концепции проекта | сбор данных
   Упражнение 2 — досье проекта
   
   
2. Обзор этапов ведения проекта и способов работы со смыслом | определение своего метода | Работа над проектом 1
   Этап 2 — mindmap | moodboard
   Этап 3 — уточнение концепции и принципа рассказа
   Этап 4 — сценарий
   Этап 5 — досье проекта
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — проработка сценария | изучение референсов | сбор данных
   Упражнение 2 — досье проекта
   
   
3. Обзор современных проектов | сценарий проекта | определение своего метода | Работа над проектом 2
   Этап 5 — доработка сценария
   Этап 6 — определение составляющих инсталляции | выбор материалов
   Этап 7 — набросок идеального пространственного решения инсталляции
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — создание | поиск составляющих
   Упражнение 2 — досье проекта
   
   
4. Обзор современных проектов | определение своего метода | Работа над проектом 3
   Этап 8 — создание инсталляции
   Этап 9 — проработка пространственного решения инсталляции в реальном пространстве
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — создание | поиск составляющих
   Упражнение 2 — досье проекта
   
   
5. Обзор современных проектов | Работа над проектом 4
   Этап 10 — создание инсталляции
   Этап 11 — окончательное экспозиционное решение проекта | план реализации
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — создание | поиск составляющих
   Упражнение 2 — досье проекта
   
   
6. Лекция 5
   «Тексты к проекту. Artist Statement»
   Этап 12 — внутренний текст к проекту | экспликация | этикетаж
   Этап 13 — Artist Statement
   
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — создание | поиск составляющих инсталляции
   Упражнение 2 — заполнение карты интересов с учётов проделанной работы
   Упражнение 3 — определение смыслового поля и контекста работы в целом
   
   

6 блок — выставка — подведение итогов | 2 занятия

1. Выставка
   Домашнее задание
   Упражнение 1 — анализ карты интересов
   Упражнение 2 — определение смыслового поля и контекста работы в целом
   
   
2. Заключительное занятие
   Критическое обсуждение выставки и работ | дальнейшие перспективы развития Обсуждение AS | карты интересов и метода работы