{{title}}
{{text}}
{{published}}
Онлайн
2,5 месяца
На платформе MAMM.online
12 занятий по 3 часа
Расписание
По субботам с 11:00
Группа
12 человек
Курс исследует подходы и методы, которые используют признанные авторы при создании художественных произведений. Участникам курса будет предложено внимательно изучить, осмыслить, проинтерпретировать и примерить на себя этот опыт. На практике мы попробуем найти решения для своих художественных задач в диалоге с уже существующими стратегиями и созданными на их основе произведениями. Выход из зоны комфорта через следование определенным заданиям поможет открыть для себя альтернативные способы конструирования художественного образа и найти новые точки входа в работу над проектом.
Курс предлагает рассмотрение и исследование методов работы над художественными проектами у конкретных художников, таких как Бернд и Хилла Бехер, Владимир Куприянов, Хироши Сугимото, Дженни Хольцер, Вито Аккончи, Шерри Левин, Сэм Тейлор Вуд, Софи Калль, Сохи Нишино, Алек Сот, Кристиан Паттерсон и других. Мы познакомимся с примерами работы с типологией, деконструкцией, апроприацией, психогеографией, сторителлингом, жанром «мокьюментари». В рамках теоретической части курса проанализируем различные стили, выявим авторские различия, а также осуществим практические эксперименты, в которых попробуем переосмыслить существующий опыт через призму собственного взгляда. Упражнения в рамках курса позволят поработать с техниками съемки, композицией, постобработкой и итоговой презентацией проекта.
Курс предлагает рассмотрение и исследование методов работы над художественными проектами у конкретных художников, таких как Бернд и Хилла Бехер, Владимир Куприянов, Хироши Сугимото, Дженни Хольцер, Вито Аккончи, Шерри Левин, Сэм Тейлор Вуд, Софи Калль, Сохи Нишино, Алек Сот, Кристиан Паттерсон и других. Мы познакомимся с примерами работы с типологией, деконструкцией, апроприацией, психогеографией, сторителлингом, жанром «мокьюментари». В рамках теоретической части курса проанализируем различные стили, выявим авторские различия, а также осуществим практические эксперименты, в которых попробуем переосмыслить существующий опыт через призму собственного взгляда. Упражнения в рамках курса позволят поработать с техниками съемки, композицией, постобработкой и итоговой презентацией проекта.
Занятия предполагают тематические лекции, групповые обсуждения и дополнительные творческие задания, позволяющие участникам не только освоить новые техники, но и обменяться опытом с единомышленниками. Мы создадим поддерживающее сообщество, где каждый сможет поделиться своими наработками и получить конструктивную обратную связь.
Курс завершится групповой презентацией проектов на базе конструктора сайтов Tilda – мы создадим прототип выставки в формате онлайн. Таким образом, результаты исследований будут представлены и осмыслены в более обобщенном варианте, и у учащихся появится возможность представить их более широкой аудитории.
Формат курса — лабораторный. Он рассчитан на тех, кто работает с изображением, объектом, пространством: фотографов, художников, исследователей визуальной культуры.
Курс завершится групповой презентацией проектов на базе конструктора сайтов Tilda – мы создадим прототип выставки в формате онлайн. Таким образом, результаты исследований будут представлены и осмыслены в более обобщенном варианте, и у учащихся появится возможность представить их более широкой аудитории.
Формат курса — лабораторный. Он рассчитан на тех, кто работает с изображением, объектом, пространством: фотографов, художников, исследователей визуальной культуры.
Алла Афонина. ВДНХ
Цель курса – сформировать набор новых инструментов для работы над художественными проектами с фотографическим изображением.
Проект
4 тематических блока
Курс состоит из лекций и практических занятий, на которых разбираются результаты практических заданий в группе. Каждый из тематических блоков посвящен методам работы над художественными проектами
В конце лаборатории каждому участнику предстоит презентовать свои личные результаты. Курс завершится итоговой презентацией групповой онлайн-выставки, представленной на базе конструктора сайтов Tilda
В рамках каждой темы, разбираемой на лекции, дается практическое домашнее задание
Занятия
Лекции обозревают различные авторские подходы в работе над художественным проектом. Практические занятия посвящены разбору и обсуждению домашних заданий в группе, а также обсуждению идей индивидуальных исследований (сквозное задание на весь курс)
Самостоятельная работа
структура лаборатории
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Алла Афонина работает с фотографией, видео, звуком. Призёр международного портфолио ревю PhotoVisa 2015 и лауреат конкурса «Молодые фотографы России 2016». Участница фестивалей авторской фотокниги Vienna Photobook festival (2013) и Self Publish Riga (2014). Участница воркшопа Баса Врохе и Евгении Свещинской «Мультиплатформенная презентация фотографических проектов» (некоммерческое голландское объединение PARADOX) и берлинского издателя Ханнеса Вандерера (Peperoni books) «Создание фотокниги от А до Я» (2012). Участница воркшопов «Лаборатории переплета» издательства «Барбарис» Ирины Тархановой (2020). Сокуратор региональных проектов Владимира Куприянова в Удмуртии, Башкирии и Самаре (2009–2010) и куратор воркшопа «Антропология места» в Ярославской области (2015). Участница выставок современного искусства в России и за рубежом. Работы Аллы находятся в частных коллекциях в Австрии и России, а также публиковались в различных печатных и интернет-изданиях, таких как Colta, Calvert, The Exposed, It's Nice That.
Алла более 10 лет ведет авторские курсы в Школе Родченко, образовательные программы в Культурном центре ЗИЛ и Новых Творческих мастерских Третьяковской галереи. С 2019 года преподаёт на кафедре искусств в частной общеобразовательной школе-пансионе Летово. В рамках других образовательных и выставочных проектов сотрудничала с Высшей школой экономики, Политехническим музеем, Музеем Москвы, Еврейским музеем и центром толерантности, музеем-заповедником Царицыно, выставочным комплексом ВДНХ, МИРА центром в Суздале, Центром фотографии и визуального наследия Дом Смодора в Галиче, Школой креативных индустрий в Нижнем Новгороде.
Кого МОЖЕТ заинтересОВАТЬ курс?
- Начинающих художников, которые интересуются современными художественными практиками и визуальной культурой
- Опытных художников, которые хотят найти для себя новые точки входа в проектную работу
- Тех, кто работает с фотографией и хочет расширить свои подходы к созданию художественного высказывания с использованием других медиумов, а также научиться выбирать итоговый формат представления проектов в рамках своей концепции: выставку, сайт, книгу и др.
- Авторов, которые работают с любыми другими медиумами (кроме фотографии), но хотят с помощью фотографического изображения расширить свою практику
Алла Афонина. Удмуртия
ПРОЕКТ АЛЛЫ АФОНИНОЙ «C15E»
Николай Буйко. Показ дипломных работ «Томление» выпускников онлайн-мастерских ШР
Запись на встречу «Фотография в пространстве»
Темы занятий
Программа ЛАБОРАТОРИИ
Темы занятий
ПРОГРАММА ЛАБОРАТОРИИ
Обзор различных стилей создания художественных произведений, авторские различия (апроприация и заимствование, деконструкции в искусстве, типологии, психогеография и другие). Выдача задания на весь курс
Различие терминов и их проблематика (Ричрд Принс, Шерри Левин, Синди Шерман, Сэм Тейлор Вуд). Домашнее задание-упражнение
Концепция деконструкции и философия Жака Деррида (Джефф Уолл, Джон Балдессари, Барбара Крюгер, Владимир Куприянов, Сохи Нишино). Домашнее задание
История возникновения. Метод как переосмысление языка фотографии (Август Зандер, Карл Броссфельд, Бернд и Хилла Бехер, Хироши Сугимото, Рейнеке Дейкстра, Тарин Саймон). Домашнее задание
Обзор различных стилей создания художественных произведений, авторские различия (апроприация и заимствование, деконструкции в искусстве, типологии, психогеография и другие). Выдача задания на весь курс
Различие терминов и их проблематика (Ричрд Принс, Шерри Левин, Синди Шерман, Сэм Тейлор Вуд). Домашнее задание-упражнение
Концепция деконструкции и философия Жака Деррида (Джефф Уолл, Джон Балдессари, Барбара Крюгер, Владимир Куприянов, Сохи Нишино). Домашнее задание
История возникновения. Метод как переосмысления языка фотографии (Август Зандер, Карл Броссфельд, Бернд и Хилла Бехер, Хироши Сугимото, Рейнеке Дейкстра, Тарин Саймон). Домашнее задание
- Стабильное интернет-соединение
- Время для работы над практическими заданиями
- Наличие графического редактора для работы с фотографическим изображением
- Желательно: цифровая фотокамера с ручными настройками
Обратите внимание: Школа не предоставляет расходные материалы для создания произведений и не обеспечивает техническое производство работ (печать и другие услуги)
Что понадобится для обучения?
СЕРТИФИКАТ
По итогу обучения каждый выпускник получает сертификат Школы Родченко о прохождении курса.
Образец документа
ЗАПИСЬ В ГРУППУ
Оставить заявку или задать вопрос
Здесь вы можете задать любой вопрос куратору образовательных программ, оставить заявку на обучение или сразу купить курс на сайте.
В любом случае мы свяжемся с вами в самое ближайшее время.
В любом случае мы свяжемся с вами в самое ближайшее время.
online@mdfschool.ru
Мария
Мария
ЗАПИСЬ В ГРУППУ
Оставить заявку или задать вопрос
Здесь вы можете задать любой вопрос куратору образовательных программ, оставить заявку на обучение или сразу купить курс на сайте.
В любом случае мы свяжемся с вами в самое ближайшее время.
В любом случае мы свяжемся с вами в самое ближайшее время.
online@mdfschool.ru
Мария
Мария
Полный список условий предоставления скидок.
Чтобы получить скидку, укажите информацию о себе в комментарии при регистрации на курс.
Скидка 10% на обучение предоставляется:
— тем, кто уже окончил один из курсов или онлайн-программ Школы Родченко/МАММ
— учащимся и выпускникам дневной программы Школы Родченко
— тем, кто уже окончил один из курсов или онлайн-программ Школы Родченко/МАММ
— учащимся и выпускникам дневной программы Школы Родченко
ВАС ТАКЖЕ МОЖЕТ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ
Запись на курс «Создание проекта. Методы работы современных художников»
Регистрация на открытую онлайн-встречу с Аллой Афониной
13 марта в 19:30
Создание проекта. Методы работы современных художников
35000
р.
р.
Пожалуйста, проверьте, все ли верно.